 | Wie kann ich Informationen aus dem Internet weiterverarbeiten? Haben Sie im WWW relevante Informationen gefunden und die Qualität der Seiten überprüft, möchten Sie die Informationen vielleicht weiterverarbeiten. Hier finden Sie Tipps, wie Sie die Informationen aufbereiten, gestalten, präsentieren und für andere verfügbar machen können:  | Bookmarks bzw. Favoriten setzen und verwalten: Entdecken Sie beim Surfen im Internet Seiten, die Sie wieder aufsuchen möchten, können Sie die entsprechenden Internetadressen als Bookmarks bzw. Favoriten speichern. Um die Übersicht zu wahren, ist es nötig, die Lesezeichen in Ordnern thematisch zu gruppieren. | | Webseiten offline speichern: Haben Sie sich zu einem Thema informative Websites ausgesucht und möchten Sie in nächster Zeit häufiger mit diesen Dokumenten arbeiten, so lohnt es sich, diese in einem Ordner auf der Festplatte offline abzuspeichern, um einen netzunabhängigen Zugriff zu sichern. | | Texte und Bilder kopieren: Möchten Sie nur einzelne im Internet gefundene Textpassagen in ein Textverarbeitungsprogramm kopieren, so können Sie diese im Browser markieren und kopieren. Anschliessend fügen Sie die kopierte Textpassage am besten als unformatierten Text in ihr Textdokument (z.B. in eine Worddatei) ein. Dies hat den Vorteil, dass der eingefügte Text automatisch die Layoutvorgaben des aktuellen Dokuments übernimmt. Auch Bilder lassen sich problemlos mit "Kopieren-Einfügen" aus dem Internet übernehmen. Beachten Sie aber, dass das Kopieren zwar einfach, nicht aber immer auch rechtens ist. | | Informationen weiterverarbeiten: Sollen Ihre Schülerinnen und Schüler die gefundenen "Rohstoffe" sinnvoll weiterverarbeiten, so können Sie dies nur erreichen, indem Sie spezifische Fragestellungen vorgeben, welche verlangen, dass die übernommenen Informationen in eigene Formulierungen gefasst werden müssen. Je spezifischer die Aufgabenstellung ist, umso schwieriger ist es, vorhandene Texte unbearbeitet zu übernehmen. Die eigene Formulierung wird als Beweis angesehen, dass ein Sachverhalt selbstständig durchdacht und verstanden wurde.
Möchten Sie als Lehrperson verhindern, dass Schülerinnen und Schüler zu illegalen Methoden greifen und eine kopierte Arbeit aus dem Internet abgeben, ist eine intensive Begleitung der Schülerinnen und Schüler unumgänglich. Die Betreuung verringert die Gefahr des Plagiierens. Die Schülerinnen und Schüler legen in den Besprechungen ihren Themenvorschlag, ihr Konzept, ihre Fragestellung, ihre Vorgehensweise und später ihre Zwischenergebnisse vor und diskutieren diese mit ihrer Lehrperson. | | Quellenangabe: Sorgen Sie dafür, dass auch bei Texten aus dem Internet die Herkunft deklariert wird. Es gilt als klares Gebot, übernommene Gedanken und Zitate bzw. die zugrunde liegenden Literaturquellen genau anzugeben. Während den meisten Jugendlichen bewusst ist, dass sie sich mit dem Down- und Upload von Musik- und Filmdateien oder gar Software (via Peer-to-Peer-Programmen) in der Illegalität bewegen, ist ihnen nicht gewahr, dass auch das Kopieren von Textpassagen und deren Verwendung für angeblich eigene Arbeiten verboten ist. Auf die Verwendung und Kontrolle von Plagiaten müssen die Schülerinnen und Schüler aufmerksam gemacht werden. |
| Literatur |
| Dönhoff, H.-U. (1999). Eine neue Lernwelt: Das Netz als Medium für die Unterrichtspraxis. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung. | | Gulli, A. & Signorini, A. (2005). The Indexable Web is More than 11.5 Billion Pages. Online verfügbar unter: www.cs.uiowa.edu (pfd). | | Habegger, B. (2002). Finden statt suchen. PCTip. Nr. 5. S. 28-32. Online verfügbar unter: www.pctipp.ch (pdf). | | Hartmann, W., Näf, M. & Schäuble, P. (2001). Informationsbeschaffung im Internet. Zürich: Orell Füssli. | | Klems, M. (2003). Finden, was man sucht: Strategien und Werkzeuge für die Internet-Recherche. Online verfügbar unter: www.lfm-nrw.de (pdf). | | Morawietz, H. (2002). Zukunftsorientiertes Lernen mit dem Internet: Möglichkeiten zur Minderung der PISA-Defizite. Realschule in Deutschland Nr. 7. S. 17 ff. | | Neuberger, Ch. (2005). Funktionen, Probleme und Regulierung von Suchmaschinen im Internet. Online verfügbar unter: www.mediaculture-online.de (pdf). |
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