Wie vermittle ich meinen Schülerinnen und Schülern die Suche im Internet?
Kinder und Jugendliche lernen die beschriebenen Suchtechniken in der Regel nicht von alleine. Es ist wichtig, dass ihnen in der Schule Lerngelegenheiten geboten werden, wie sie im Internet gezielt und effizient suchen können. In der Informationsgesellschaft gehört die Vermittlung von Strategien des gezielten Suchens und Recherchierens zum Bildungsauftrag.
Wahl des richtigen Mediums: Am Anfang einer Suche steht die Grundsatzfrage nach dem geeigneten Informationsmittel. Verspricht das Internet, die Bibliothek, der Beizug einer Fachperson eine geeignete Antwort auf eine Frage? Im Internet finden Schülerinnen und Schüler oft Informationen, die nicht für ihre Altersgruppe konzipiert wurden. Sachbücher für Kinder vermögen vielfach einen Sachverhalt anschaulicher und umfassender zu erklären.
Bei Jugendlichen dominiert die Internet-Recherche aufgrund des einfachen und schnellen Zugriffs. Andere Quellen werden bei der Arbeit häufig vernachlässigt. Hier müssen Lehrpersonen ausdrücklich daran erinnern, dass das Internet nur ein Informationsangebot unter anderen ist.
Planung der Internet-Recherche: Die Schülerinnen und Schüler müssen lernen, ihre Recherche zu planen. Noch vor der Computerarbeit formulieren sie ihre Frage(n) möglichst präzise. Was wollen wir genau herausfinden? Was soll das gewünschte Suchresultat umfassen? Wie viel Suchzeit wollen wir maximal investieren?
Suchbegriffe im Voraus bestimmen: Vorgängig wird überlegt, welche Reihenfolge von Suchbegriffen die gewünschten Informationen herausfiltern und mit welchen Wörtern die Seiten ausgeschlossen werden können, die in der Trefferliste nur Ballast darstellen. Die in eine überlegte Planung investierte Zeit wird bei der Trefferanalyse mehrfach eingespart.
Ein weiteres Beispiel einer Internet-Rallye findet sich unter
www.klick.ch.
Je nach Alter und Internet-Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler erarbeiten Sie als Lehrperson die verschiedenen Suchverfahren im Voraus oder erst nach der Suche. Mindestens eine Anfrage sollte mit Hilfe verschiedener Suchmaschinen gelöst werden, um die Resultate vergleichen zu können. Besprechen Sie im Anschluss an die Rallye sowohl die Ergebnisse wie auch die aufgetretenen Probleme in der Klasse und lassen Sie die Kinder die erfolgreichen Suchstrategien präsentieren.
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