educaguides - Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

	Zweck des Guides "ICT und Ethik"
		Was heisst "Ethik"?
		Wie ist dieser Guide aufgebaut?
		Welche Potentiale und Risiken bestehen im Internet?
		Warum ist das Internet besonders anfällig für fragwürdige Inhalte und Aktivitäten?
		Wie entstehen ethische Problem aus Interessensdifferenzen?
		Welches Problem steht hinter dem Begriff des digitalen Grabens (digital divide)?
		Welche kulturellen und sozialen Auswirkungen hat die Nutzung des Internet?
		Warum reichen Gesetz und Kontrolle nicht aus?
		Können Kinder von den problematischen Aspekten des Internet abgeschirmt werden?
		Welchen Sinn machen moralische Verhaltensregeln?
		Welche Chancen bietet das Internet für die Einübung von Ethik in der Schule?
		Wen betrifft schulische ICT-Ethik?
		Auf welchen Grundlagen wurde dieser Guide geschrieben?
	Werte, Ziele und Didaktik
		Was sind die wichtigsten Grundbegriffe für ethisches Lernen?
		Welche Werte bestimmen verantwortliches Handeln?
		Was sind die Ziele der ethischen Erziehung?
		Welchen Einfluss haben Wertewandel und Wertepluralismus?
		Welche Modelle ethischer Erziehung gibt es?
		Welche didaktischen Phasen des ethischen Lernens gibt es?
		Links und weitere Informationen
	Problematische Inhalte
		Einleitung
		Was sind verbotene und jugendgefährdende Inhalte?
		Welche Inhalte bilden den Grenzbereich?
		Können technische Massnahmen vor unerwünschten Inhalten schützen?
		Was bringt ein Verhaltenskodex für die Internetnutzung?
		Was tun, wenn verbotene Inhalte auftauchen?
		Welche Auswirkungen haben altersspezifische Unterschiede?
		Links und weitere Informationen
	Informationsqualität
		Warum ist Informationsqualität im Internet ein Problem?
		Warum scheitern Schülerinnen und Schüler beim Erkennen falscher Information?
		Wie können Schüler und Schülerinnen unrichtige Inhalte im Internet erkennen?
		Wie finden Schülerinnen und Schüler sinnvolle Inhalte?
		Wie kann Informationsqualität im Unterricht thematisiert werden?
		Links und weitere Informationen
	Urheberrecht
		Welche Bedeutung hat das Urheberrecht für die Schule?
		Wichtige Definitionen
		Wie wird das Urheberrecht angewendet?
		Woher stammt das Urheberrecht?
		Welche urheberrechtlichen Bestimmungen gelten für ICT?
		Das Urheberrecht, ein ethisches Problem?
		Drei ethische Denkanstösse
		Links und weitere Informationen
	Kommunikation
		Inwiefern verändert sich Kommunikation durch den Einsatz neuer Medien?
		Welche Chancen und Risiken sind mit elektronischer Kommunikation verbunden?
		Welche Handlungsmöglichkeiten haben Verantwortliche?
		Welche Beispiel-Netiquetten für verschiedene Kommunikationstools gibt es?
		Weiterführende Literatur und Links
	Privacy
		Was ist Privacy?
		Wie wird Privacy geschützt?
		Gibt es im Internet Anonymität?
		Was kann die Schule für den Schutz von Privacy tun?
		Welche Auswirkungen haben virtuelle Identitäten?
		Links und weitere Informationen
	Chancengleichheit
		Warum ist Zugang zu Information im Internet besonders wichtig?
		Was ist die digitale Kluft?
		Welche Themen wurden am Weltgipfel für die Informationsgesellschaft diskutiert?
		Welche Massnahmen schlug der Weltgipfel für die Informationsgesellschaft vor?
		Gibt es die digitale Kluft auch in der Schweiz?
		Was sind barrierefreie Webseiten?
		Welche Rechtsgrundlagen gibt es für die Barrierefreiheit?
		Links und weitere Informationen
	Technologiemissbrauch
		Was wird unter Technologiemissbrauch verstanden?
		Was ist ein Virus?
		Was ist Spam?
		Was ist ein Hacker?
		Wie lässt sich das Thema Technologiemissbrauch von Technologie und Recht abgrenzen?
		Welche ethischen Fragen werden im Zusammenhang mit Technologiemissbrauch betrachtet?
		Welche ethischen Fragen stellen sich im Zusammenhang mit Viren?
		Welche ethischen Fragen stellen sich im Zusammenhang mit Spam?
		Welche ethischen Fragen stellen sich im Zusammenhang mit Hackern?
		Links und weitere Informationen
	Konsumentenschutz
		Gibt es noch andere Werte neben jenen der Medien?
		Verändern die Medien die Werbung?
		Information oder Manipulation?
		Werbung als Quelle der Moral
		Welche Medienerziehung?
		Grundlagen, um diese Fragen in der Klasse zu behandeln
		Open Source-Software, eine Alternative zu den handelsüblichen Lösungen?
		Links und weitere Informationen
	Chancen
		Sinnvolle Inhalte für das eigene Lernen nutzen
		Mit Menschen aus anderen Kontexten und Kulturen kommunizieren
		"Fair Play" lernen mit Computerspielen
		Sinnvolle Inhalte produzieren und verbreiten
	Überlegungen
		Die Rolle der ICT: Probleme und Potenziale
		Problematisches Verhalten wird sichtbar
		Die Logik der Aggression
		Welche Ethik für die ICT?
		Ethische Unterschiede als Lehrstoff
		Pädagogische Lösungen
		Links und weitere Informationen
	Fallbeispiele
	Downloads
	Forum
		Forum
	Autorinnen und Autoren
	Inhaltsverzeichnis

Home

Kontakt

Disclaimer