Der PC ist neben gedruckten Medien in der Schule ein unverzichtbares Lernmedium. Was aber gewinnen Kinder und Jugendliche im Umgang mit Medien für ihre literale Entwicklung tatsächlich? Und wie wirken sich die neuen Text- und Medienerfahrungen auf das Lesen und Schreiben von Kindern aus? Wie verlaufen literale Entwicklungen in den modernen Umgebungen? Diese Fragen sind noch weitgehend ungeklärt. Erste Antworten finden sich in den Ergebnissen aus neueren Forschungsprojekten aber auch in den Lehr- und Lernerfahrungen wie den hier im Guide dargestellten: