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Wie den Kurs optimieren?
 
Grundlegendes für künftige Kursdurchführungen
 
Es sollten noch weitere Aufgabenstellungen entwickelt und den Studierenden somit noch mehr Wahlmöglichkeiten eröffnet werden.
Es sollten Fixzeiten für die synchrone Kommunikation (Chat) vorgesehen werden, in denen mindestens jemand aus der Kursleitung auf Fragen der Studierenden mit kompetenten Antworten zur Verfügung steht.
Alle Kursleitenden sollten als Kompensation für die Arbeitszeit im Bereich E-Learning die Präsenzzeiten um etwa ein Fünftel reduzieren.
Den Studierenden sollte eine kurze schriftliche oder mündliche Einführung zur Lernplattform Moodle abgeben werden, sofern sie das erste Mal mit Moodle arbeiten.
Die Studierenden sollen gebeten werden, in ihr Moodle-Profil ein aktuelles Foto von sich zu laden. Dieses Miniaturbild, das bei allen Aktivitäten angezeigt wird, erhöht die Seriosität, Transparenz und Offenheit bei der Online-Kommunikation.
 
Grenzen der Lernplattform Moodle
 
Durch die intensive Arbeit mit der elektronischen Lernplattform Moodle sehen wir auch Möglichkeiten für deren Weiterentwicklung:
Das Tool Wiki ist in der gegenwärtigen Moodle-Version unausgereift. Grundlegende Programmierfehler müssen vorerst noch in Kauf genommen werden.
Die Umfrage-Tools erlauben es bislang nicht, eigene Fragestellungen zu formulieren.
 
 
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