Das folgende Modell des ethischen Lernens bietet die Grundlage für eine methodische Umsetzung in der Schule. Bei den fünf Phasen handelt es sich nicht um einen linearen Prozess. Einerseits können sich die Phasen überschneiden, andrerseits handelt sich beim ethischen Lernen um einen zirkulären Prozess, der nicht an einem bestimmten Ort beginnt oder aufhört.

 

 

Verantwortliche Menschen als Ziel
Das ethische Lernen hat selbständige und verantwortliche Menschen zum Ziel. Gleichzeitig gilt es die individuelle Sinnsuche und Sinnerfüllung mit der Arbeit an einer gerechten Welt und der Gestaltung von entsprechenden Strukturen zu verbinden.