Praktische Chancen neuer Medien für ethische Bildung
Dominik Petko
Welche ethischen Lerngelegenheiten bieten neue Medien?
Neue Medien stellen nicht nur eine ethische Herausforderung dar, sondern bieten vielfältige Chancen für die ethische Bildung. Ethische Bildung mit neuen Medien ist grundsätzlich auf zwei verschiedene Arten und Weisen möglich:
 | Lerngelegenheiten für ethische Bildung können sich ergeben, wenn kritische Situation im Umgang mit ICT in der Schule auftauchen. Wie diese Momente für ethische Bildung genutzt werden können wird in den thematischen Kapiteln des Guides ausführlich beschrieben. Kritische Situationen können jedoch nur schwer gezielt inszeniert werden, da sich Lehrpersonen damit in einen Grenzbereich begeben, der leicht ausser Kontrolle gerät. Problematische Internetinhalte z.B. sollten Schülerinnen und Schülern auch "zu Übungszwecken" nicht zugänglich gemacht werden. Eine brauchbare Methode stellt allenfalls die Arbeit mit Fallbeispielen dar. Solche Dilemmadiskussionen sind eine erprobte Methode ethischer Bildung. |
| Lerngelegenheiten für ethische Bildung können sich aber auch dann ergeben, wenn die Potentiale neuer Medien produktiv genutzt werden. Indem Schüler und Schülerinnen produktive Nutzungsweisen kennenlernen, werden sie als Mitglieder einer produktiven Online-Gemeinschaft sozialisiert. Das wiederum ist letztlich nichts anderes als die Sozialisation in die Gesellschaft überhaupt, da auf der anderen Seite des Bildschirms immer Menschen sitzen. Damit ist das Internet ein hochgradig soziales und damit potentiell auch ethisches Medium. Mit positiven Erfahrungen im Medium des Computers erwerben Schüler und Schülerinnen zugleich eine Kontrasterfahrung, die es ihnen erlaubt, unangemessenen Umgang mit neuen Medien als solchen wahrzunehmen. |
Zu allen möglicherweise problematischen Aspekten neuer Medien lassen sich auf didaktischem Wege auch positive Erfahrungen inszenieren. Dies kann eine präventive Wirkung haben, macht aber auch Sinn, wenn Kinder- und Jugendliche bereits negative Erfahrungen gemacht haben. Folgende Aktivitäten bieten einige Beispiele für eine produktive ICT-Nutzung, die mit einer impliziten Einübung ethischen Verhaltens ist:
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